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学前听障儿童集体教学中游戏的应用

2020-11-16 点击：482 次

作者：	王爱琪
作者单位：	吉林师范大学
摘要：	游戏是能够给游戏者带来愉快感受的活动，学前听障儿童康复过程中运用游戏进行集体教学，有利于提高学前听障儿童的听力语言水平和社会交往能力，减少开口说话时的自卑感，游戏对学前听障儿童的全面发展有重要作用。
关键词：	学前听障儿童；集体教学；游戏
中图分类号：	G642
基金项目：

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