科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

地域性冰雪文化融入小学美术课堂——以四平市为例

2020-10-30 点击：455 次

作者：	李颖，刘寅凯
作者单位：	吉林师范大学博达学院
摘要：	地域性文化多数指具有传承意义和特色的悠久历史文化，代表着地区的民俗、生活、习性、生态环境等。冰雪文化是四平市的代表性地域特色之一，由于地域气候的影响，冰雪成为四平市主要的风景和文化。地域性地方经济直接影响教育发展的走向，美术课程对于小学课堂同样有着很重要的地位。该文主要针对四平市地域性特点，对冰雪文化融入小学美术的教学方法和教学模式进行研究探讨。突出四平地域性特点，融入冰雪文化元素背景，完善小学美术教育的教学模式。
关键词：	地域性；冰雪文化；小学美术；教学课堂
中图分类号：	G623.75
基金项目：	本文是吉林省基础教育教学研究重点课题“东北传统艺术融入小学美术教学实践研究”（JLSJY2017Z028）、吉林省教育科学“十三五”规划高校思政研究专项课题“美术创作助力新时代传习所阵地建设”（GS18087）、四平市哲学社会科学规划项目“文旅融合背景下四平特色冰雪产业视觉文化构建研究”（SPSK201957）的阶段性成果。

下一篇：基于信息平台的课外体育锻炼对苏州市...

上一篇：论如何提升小学生的英语阅读能力