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发现学习法在大学生心理健康教育课程中的运用

2020-10-23 点击：399 次

作者：	王娟，周婷
作者单位：	长江大学学生心理健康教育中心
摘要：	为充分调动学生的内部动机，将学生已有知识与未知知识产生联结，提高学生思考和探索的能力，切实实现心理健康教育课的教学目标，该文探讨了发现学习法在心理健康课程中的运用，具体包括：采用小组课前汇报的形式开展专题教学，课中通过小组合作探究得出答案，该文还进一步探讨了实施过程中的注意事项。
关键词：	发现学习法；大学生心理健康教育；课程改革
中图分类号：	G441
基金项目：	本文系长江大学社科基金项目“大学生心理健康教育课程信息化教学研究与实践”，项目编号：2018cszx02。

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