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基于人文情怀的语文教科书人物形象分析——以“部编版”小学语文教科书为例

2020-10-14 点击：470 次

作者：	陈宇
作者单位：	湖北师范大学教育科学学院
摘要：	教科书中的人物形象体现了教科书承载的人文素养，不同的人物身上蕴含着不同的人文情怀。该文通过文本分析，从人与社会、人与他人、人与自我三个维度，对采集的 292个人文情怀人物形象进行分类比较后发现，不同的人文情怀在各学段中的分布情况不尽相同，且各维度的内部层次会随年级的递增发生转化。
关键词：	人文情怀；教科书；人物形象
中图分类号：	G623.2
基金项目：

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