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具身认知视角下劳动教育路径探析

2020-10-14 点击：706 次

作者：	赵婉斐
作者单位：	广西师范大学教育学部
摘要：	身体是个体发展的基础。具身认知视角下的劳动教育有着具身性、情境性和生成性的特征。基于具身认知的视角，新时代劳动教育要树立具身化的劳动教育理念，构建丰富的劳动教育环境，倡导基于身体实践的劳动教育方法，培养学生的劳动意识，提高学生的劳动素养。
关键词：	具身认知；劳动教育；身体
中图分类号：	G640
基金项目：

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