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给学生一部“手机”——对中职化学课程教学吸引力的思考

2020-09-29 点击：525 次

作者：	朱琳
作者单位：	广州市轻工职业学校
摘要：	学生上课玩手机，既分散了注意力，影响学习成绩，也干扰了教师的课堂教学，影响教师的授课热情。该文分析了手机吸引学生的原因以及学生应如何对待化学教学，反思教师的课堂教学，以期让化学课程教学像手机一般吸引学生。以这样的理念组织教学，提高课堂的吸引力，让学生的注意力重新回到课堂。
关键词：	手机；课程；教学；吸引力
中图分类号：	G712
基金项目：

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