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中华才艺课的教学反思与探索

2020-07-29 点击：702 次

作者：	金安利
作者单位：	重庆师范大学文学院
摘要：	中华才艺课在汉语国际教育专业中具有重要的地位，它有实践性、互动性和多样性三大特点。中华才艺课的教学现状不容乐观，存在课程内容不固定、课程教学模式有待改善、课程考核方式相对单一等三大问题。因此，对中华才艺课进行 SPOC 混合式教学的改革势在必行，并从课前设计、课中设计和课后统计三方面来探索。
关键词：	中华才艺课；汉语国际教育专业；SPOC 混合式教学模式
中图分类号：	G652
基金项目：

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