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大学英语全英文教学的误区与辨正

2020-06-24 点击：442 次

作者：	孔丽
作者单位：	安徽医科大学临床医学院公共课程部
摘要：	全英文教学理念在大学英语教学实践中优势众多、意义显著，但也存在着误区与偏离，有待澄清与纠正。文章在阐明大学英语全英文教学主要误区的基础上，提出相应的辨正实施意见和建议，并呼吁真实母语补充的不可或缺，指明全英文教学只是手段，获得最佳的教学效果才是真正目的，切不可相互颠倒。
关键词：	大学英语；全英文教学；误区；辨正
中图分类号：	H315
基金项目：

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