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“MOOC+ 翻转课堂”的教学模式设计探究——以“中级财务管理”课程为例

2020-06-24 点击：429 次

作者：	杨萍，陈梦雅
作者单位：	安徽科技学院财经学院
摘要：	传统教学模式存在教学手段单一、师生互动不强以及探索精神不够等不足。本文在分析“MOOC+ 翻转课堂”教学模式优势的基础上，进一步探讨了“MOOC+ 翻转课堂”模式在“中级财务管理”课程中的教学设计应用，为创新教学模式提供思路。
关键词：	MOOC；翻转课堂；中级财务管理
中图分类号：	G642
基金项目：	安徽科技学院质量工程项目“基于“翻转课堂”的《中级财务管理》课程教学设计研究（X2018030）”“校企深度融合的财务管理专业实践教学体系构建与实施研究（X2018022）”“精品线下开放课程《中级财务管理》（Xj201923）”；安徽省高等学校省级质量工程项目“大规模在线开放课程（MOOC）示范项目《审计学》（2019MOOC228）”；教育部产学合作协同育人项目“安徽科技学院财经学院财务共

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