科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅析课程思政视阈下专业教程教学改革的对策

2020-06-24 点击：758 次

作者：	杨友涛
作者单位：	西南交通大学土木工程学院
摘要：	课程思政思想理念的提出，为学校专业教学革新提供了契机。课程思政视阈下，凸显专业教程育人价值，需要学校专业教程同向同行，推进专业教程教学的改革，培养学生良好的专业能力及道德素养，以此彰显学校专业教程教学魅力。对此，分析课程思政视阈下专业教程教学改革价值，论述课程思政视阈下专业教程教学改革路径，提出课程思政视阈下专业教程教学改革新局观。
关键词：	课程思政；专业教程教学；改革
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：习近平生态文明思想融入“思想道德修...

上一篇：课程思政融入“政治学原理”的教学路...