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基于复杂工程问题的建模能力培养研究

2020-06-04 点击：461 次

作者：	张文辉，等
作者单位：	桂林电子科技大学计算机与信息安全学院
摘要：	本科教学的核心是培养学生解决复杂工程问题的能力，这需要分解到课程体系和课堂教学中。基于 STEM 理念的课程体系精准定义课程的坐标位置，在课堂教学中通过工程项目利用科学、技术、工程、数学等领域的知识培养学生的建模能力和实践能力，最后举例说明在电路与电子技术基础课堂教学中如何建构复杂工程问题的建模能力培养过程。
关键词：	复杂工程问题；STEM；建模能力
中图分类号：	G642
基金项目：	此文为 2020 年广西高等教育本科教学改革工程资助项目，项目名称：基于 STEM 的解决复杂工程问题能力培养研究——以计算机科学与技术专业为例，项目负责人：张文辉；2018 年桂林电子科技大学教育教学改革项目资助，项目名称：面向新工科的计算机电路与电子技术课程内容建设，项目负责人：张文辉，项目编号：JGB201807。

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