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彭罗斯内生性成长理论对本科生能力模块生成的指导

2020-06-04 点击：668 次

作者：	邹欣，等
作者单位：	陆军军医大学教务处
摘要：	本文以彭罗斯内生性成长理论为基础，分析本科生能力生成的基本要点，以临床医学五年制本科专业为例设计了能力模块，为该领域的研究提供一定参考。
关键词：	彭罗斯理论；内生；成长；本科；能力
中图分类号：	G642
基金项目：	2019 年陆军军医大学教育训练改革研究指令性课题：军医大学金课建设标准研究，编号：2019Z01。

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