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基于评估思维的慕课与翻转课堂融合教学模式研究——以高职电子信息类专业课程为例

2020-05-20 点击：487 次

作者：	刘振兴，等
作者单位：	泰州职业技术学院信息技术学院
摘要：	为提升高职电子信息类专业课程的教学质量，解决传统教学模式存在的问题，本文以“电路与电工技术基础”课程为例，提出了基于评估思维的慕课与翻转课堂融合教学模式。该教学模式根据评估思维对教学活动和学习评价进行设计，充分发挥了慕课和翻转课堂的优势，有利于课程教学质量的提升。
关键词：	慕课；翻转课堂；评估；高职教育；教学改革
中图分类号：	G712
基金项目：	泰州职业技术学院职业教育研究重点课题（ZY201903）；泰州职业技术学院教改研究课题（TZJG-201917，TZJG-201918）。

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