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情景教学法在针灸学实训教学中的应用

2020-05-20 点击：461 次

作者：	刘宏，等
作者单位：	辽宁中医药大学针灸推拿学院
摘要：	目的：探讨情景教学法在针灸学实训教学中的应用效果。方法：本次研究选取中医学专业大四学生 120 名作为研究对象，随机将其分为试验组与对照组，每组各 60 名学生。对照组采用传统教学法进行实训教学，实验组采用情境教学法进行实训教学。教学完成后，比较两组学生在不同教育模式下的学生教学评价反馈、专家评议、考试成绩方面的教学效果。结果：一学期结束后，试验组学生在学生教学评价反馈、专家评议、考试成绩方面明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：情景教学法在针灸学实训教学中能有利于教学效果的提高，能激发学生学习兴趣，学生满意度高，有利于提升课堂教学质量，值得在针灸学实训教学中推广应用。
关键词：	针灸学；情景教学；实训教学；传统教学
中图分类号：	G642.45
基金项目：	辽宁中医药大学教学改革研究项目（LNZYJG2015074）；辽宁省自然基金（20170540628）。

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