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基于多元智能理论的个性化教学策略研究——以“计算机应用基础”课程为例

2020-05-20 点击：625 次

作者：	唐晓凤
作者单位：	永州职业技术学院
摘要：	基于多元智能理论制定《学习者多元智能问卷调查表》并实施问卷调查，辅以计算机应用基础课程学习前测试数据，将个性化班学习者分为先锋小组、奋斗小组和勤学小组。以“计算机应用基础”课程为例，从教学目标、教学内容、教学方法和评价机制等方面制定基于多元智能理论的个性化教学策略并实施。最后，利用 SPSS 22.0 分析策略实施前后效果，对策略进行实证研究。研究结果显示，该策略有助于挖掘学习者的潜能，发展学习者的个性，增加学习者的学习兴趣和提升学习者的学习效率。
关键词：	多元智能；个性化教学策略；计算机应用基础
中图分类号：	G642
基金项目：	永州市 2018 年度科技创新指导性项目，课题名称：基于多元智能理论的个性化教学策略研究——以《计算机应用基础》课程为例（课题编号：2018ZD53）。

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