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职业认同视角下高校辅导员职业能力提升与发展模式初探

2020-05-20 点击：609 次

作者：	周蕾
作者单位：	贵州财经大学
摘要：	本文从高校辅导员职业认同的涵义角度出发，通过分析职业认同视角下高校辅导员职业能力提升面临的困境，即主动性不足、职业能力发展缺乏规划、职业能力评价缺乏科学性与行业体制有待完善等四方面，提出了高校辅导员职业能力提高的参考性建议。
关键词：	职业认同；高校辅导员；职业能力提升
中图分类号：	G451
基金项目：

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