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面向幼儿发展的表现性评价实践研究

2020-05-08 点击：434 次

作者：	张蕊
作者单位：	西北大学幼儿园
摘要：	本研究采用表现性评价，对 x 幼儿园大班一个班级 39 名幼儿进行为期一年的发展性评价，在真实情境中对幼儿的发展状况作出连续性评价，获悉幼儿不同阶段的发展状况，同时对评价过程进行总结和反思。
关键词：	表现性评价；幼儿；发展评价
中图分类号：	G612
基金项目：

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