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浅谈翻转课堂教学法在非医学专业校本通识课程“急救护理学”的应用——以气道异物急救为例

2020-05-08 点击：463 次

作者：	张传英，等
作者单位：	安徽中医药大学护理学院
摘要：	目的：以气道异物急救为例，探讨翻转课堂教学法在非医学专业“急救护理学”的实施效果。方法：将 2016 级两个非医学专业班 120 人随机分为试验组和对照组，试验组采用翻转课堂教学法，对照组采用传统教学法，两组按照完全相同的考核方式、考核内容及评价标准进行理论知识和急救技能考核。结果：试验组理论和技能考试平均成绩明显高于对照组（P<0.05）。结论：翻转课堂教学法在“急救护理学”教学中能够显著提高教学效果。
关键词：	翻转课堂；气道异物；急救护理学
中图分类号：	G642
基金项目：	安徽省教育厅教学研究项目（2016jyxm0589）；安徽省教育厅大规模在线开放课程（MOOC）示范项目（2017mooc224）；安徽中医药大学课程思政教学改革试点项目（38）。

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