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环境工程专业“环境化学”课程双语教学改革的实践与思考

2020-05-08 点击：626 次

作者：	吕聪，等
作者单位：	吉林大学新能源与环境学院
摘要：	双语教学是我国高校建设双一流大学的重要途径。本文结合环境工程专业的特点和人才培养需求，分析了环境化学课程双语教学的必要性和存在的问题，提出了启发 - 递进式教学模式、优选英文教材、优化教学内容、构建网络平台和建立多元化考核制等多种方法相结合的教学改革措施。
关键词：	环境化学；双语教学；教学改革；递进式；多元化考核
中图分类号：	G642
基金项目：	吉林大学青年教师教学能力提升项目资助（编号：2017QNYB013）。

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