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传统教育思想融入应用型大学通识教育发展的意义及路径探究

2020-04-29 点击：570 次

作者：	李安婕
作者单位：	西安欧亚学院
摘要：	中国传统教育思想内涵深厚、源远流长，依然需要今天的教育研究者不断发现其现代价值，并运用到当代教育的改革发展实践中。本文探究了中国传统教育思想对通识教育发展的意义，分析了当代应用型大学通识教育的缺失及其原因，并应用中国传统教育理念对通识教育的目标、课程体系的完整性及课程设计中合作学习的设计三个方面提出了发展建议。
关键词：	应用型大学；通识教育；中国传统教育思想
中图分类号：	G642
基金项目：	陕西省教育厅专项科研计划项目，项目名称：中国优秀传统教育思想融入大学通识教育的路径探索，项目编号：19JK0614。

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