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“双一流”建设背景下非英语专业研究生英语能力的培养模式研究

2020-04-22 点击：357 次

作者：	周敏，朱裔荣
作者单位：	湖南工业大学外国语学院
摘要：	非英语专业研究生英语能力的培养目前仍存在教学内容单一、教学方法落后、教学评价片面等问题。在“双一流”建设背景下，应构建“双一流 + 外语”学科交叉培养模式，建构“3E”能力培养课程体系、采用多元混合型教学模式、制定多维交互型评价机制，在提升研究生学科素养的同时，全面提高其通用英语、学术英语和文化英语能力，从而培养出一批创新复合型国际化高层次科研人才。
关键词：	“双一流”；非英语专业研究生；英语能力；培养模式
中图分类号：	H319
基金项目：	本文系湖南省学位与研究生教育改革研究项目“‘双一流’建设背景下非英语专业研究生英语能力培养实践与探索”（2019JGYB227）和湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘新工科’背景下工程科技人才外语能力培养研究与实践”(湘教通〔2017〕452 号：297)的研究成果。

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