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基于核心素养的初高中物理教学衔接案例研究——以“欧姆定律”为例

2020-03-24 点击：321 次

作者：	韩煜
作者单位：	扬州大学物理科学与技术学院
摘要：	新一轮的课程改革将核心素养作为指导性理念，高中物理作为初中物理的延伸与发展，在核心素养培养方面存在着很大的差别。笔者以“欧姆定律”为例，从物理核心素养出发进行教学设计，以期将初高中物理更好地衔接起来。
关键词：	核心素养；教学衔接；欧姆定律
中图分类号：	G633.7
基金项目：

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