科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

手随心动，利用手语提高学生歌唱表现力的教学手段应用——以花城版小学四年级下册《让我们荡起双桨》为例

2020-03-18 点击：394 次

作者：	杨光
作者单位：	广州市天河区沐陂小学
摘要：	本文尝试从分析小学歌唱教学现状出发，通过发现学生在学习过程中出现的对于歌唱表现力减弱的问题，提出在学生能够准确演唱歌曲的基础之上，指导学生运用手语的方式来表演歌曲，并以花城版小学音乐四年级下册《让我们荡起双桨》一课为例开展实践研究，探索和总结手语教学在提高学生歌唱表现力上的运用手段及教学模式。
关键词：	手语；手语歌；歌唱；歌唱教学；表现力
中图分类号：	G623.71
基金项目：

下一篇：巧借自然乡土，激活大班幼儿美术活动...

上一篇：当前微课在初中地理教学中的应用和前...