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CBS 结合 PBL 教学法在临床营养教学中的应用探索

2020-03-18 点击：370 次

作者：	石惠
作者单位：	江苏卫生健康职业学院
摘要：	目的：探索 CBS 结合 PBL 教学法在临床营养教学中的应用效果。方法：随机抽取本校 2016 级护理专业学生，分别实施 CBS 结合 PBL 的教学法和传统教学法。教学后进行闭卷考试和问卷调查。结果：实验组的平均成绩优于对照组(P＜0.05)，学生对 CBS 结合 PBL 的教学模式满意度高于传统教学模式。结论：CBS 结合 PBL 教学法有助于激发学生对临床营养的兴趣，掌握最为关键的知识点，促进学生综合素质的提升。
关键词：	PBL 教学；CBS 教学；临床营养学
中图分类号：	G712
基金项目：	本文系江苏卫生健康职业学院 2017 年度院级科研项目（JKB201730）。

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