科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

线上与线下的融合——MOOC 环境下大学物理课程的教学实践

2020-03-18 点击：487 次

作者：	黄新华
作者单位：	景德镇学院
摘要：	本文主要简单地介绍了线上教学和线下教学各自的优劣之处，通过对现阶段大学物理课程教学中存在的问题进行分析，来探讨 MOOC 环境下大学物理课程线上教学与线下教学的有效融合，以改变传统教学模式，充分应用现代计算机互联网技术，适应新的 MOOC 教学环境，激发学生的学习兴趣，提高大学物理课程教学质量，实现教学效益最大化。
关键词：	MOOC 环境；大学物理课程；教学实践；线上；线下
中图分类号：	G642
基金项目：	利用微信平台的 SPOC 教学模式应用研究——以大学物理课程为例，课题编号：JXJG-18-21-1。

下一篇：教学与科研融合的高校生物学实验教学...

上一篇：对运筹学教学现状的一些思考