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论视点差异在日语教学中的重要性——以学习者作文语料库中“可能表达”的使用为例

2020-03-09 点击：321 次

作者：	刘倩卿
作者单位：	山东理工大学外国语学院日语系
摘要：	日语中“可能表达”的教学，一般会与动词的自他特征相联系，让学生来判断是否使用可能形式。但自他特征局限于形式，而且对于非日语母语者来说，自他性质有时很难准确判断，仅以此作为可能表达的使用规则来导入，并不十分可行。本文使用学习者作文语料库，证实了汉语母语者在日语可能表达的实际使用中，主要问题是由于汉语和日语的视点差异导致的。在教学中，应将看待事件的视点分为 “人”和“物”，再来判断是否使用可能形式，更有利于从根本的认知方式上来理解和掌握。
关键词：	视点；日语教学；可能表达；学习者语料库
中图分类号：	H36
基金项目：

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