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补缺假说视域下“3E”模式在高校公共外语教学的应用研究

2020-03-09 点击：311 次

作者：	孙莹
作者单位：	安徽三联学院外语学院
摘要：	本文基于补缺假说的角度下，旨在探究“3E”教学模式公共外语课程中的应用。依托于当前的研究成果，以及在高校的教育实践，研究者结合普遍语法的可及性，针对补缺假说的成因、现象以及影响，以“3E”模式作为公共外语课程的教学指导理念，阐述了具体三个维度的课程设计与理论的应用。本研究为二语教学提供了新的思路，尽可能减少语言补缺带来的问题，引导学生养成良好的思维方式和学习风格，有利于二语学习的过程，提高其英语水平。
关键词：	补缺假说；“3E”教学模式；公共外语教学
中图分类号：	H319
基金项目：

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