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幼儿艺术教育的“真”与“假”——关于幼儿艺术教育应然与实然研究

2020-03-09 点击：305 次

作者：	李旭
作者单位：	铜仁幼儿师范高等专科学校
摘要：	随着对幼儿艺术教育重视力度的增加，学者对相关领域研究视域也随之扩大。研究内容由窄变宽，幼儿艺术教育由单纯的内涵研究扩展到课程、价值、教学方法等的研究；研究对象由死教育到活教育，从静止不变的“幼儿艺术教育”放眼到不断发展变化的“幼儿”，使研究更符合实际；研究方法由单一向多样化转变，在现象描述的基础上，综合运用多种方法，使幼儿艺术教育研究有更广的视野。尽管已有研究范围越来越广、内容越来越丰富，但依然存在不足。
关键词：	幼儿艺术教育；应然；实然
中图分类号：	G612
基金项目：

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