科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

初中起点学前教育专业学生核心素养培育实施方案

2020-03-09 点击：280 次

作者：	李丽华
作者单位：	芷江师范学校
摘要：	学前教育是整个教育体系的基础，具有奠基性特质，其教育质量将直接关系到国民素质和国家的人才储备。学前教育专业学生的素养培育直接关系到未来幼儿园教师的质量，关系到学前教育事业的可持续发展。为此，本文重点阐述了初中为起点的学前教育专业学生的核心素养培育方案。
关键词：	学前教育；核心素养培育；实施方案
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系湖南省怀化市教育科学“十三五”规划课题乡村振兴背景下学前教育专业学生核心素养培育研究（课题编号：HHS18JK036）阶段性成果。

下一篇：浅析高校篮球教学中篮球游戏的应用策...

上一篇：浅析海报设计中图与底的创意表现