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浅析高职院校教师专业发展现状及专业标准建设构想

2020-01-16 点击：626 次

作者：	宋笛
作者单位：	长春职业技术学院
摘要：	基于我国目前的高职院校教师现状，高职教师专业标准的建设显得尤为重要。然而，目前的专业标准建设停留在较落后的水平，教师水平并未因此得到提升。因此，在国内外相关研究综合得出的成果中，形成了包含 5 个维度和 25 个领域的高职院校教师专业标准框架，加大促进了教师专业发展，为高职院校教育质量提供了保障。本文首先分析了高职教师专业发展的现存问题，进而针对高职院校教师专业标准建设构想进行了研究。
关键词：	高职院校教师；专业发展现状；专业标准；建设构想
中图分类号：	G451.2
基金项目：

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