科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

运用合理情绪疗法改善高中生人际交往障碍的个案研究

2020-01-03 点击：392 次

作者：	李衡
作者单位：	成都树德中学光华校区
摘要：	本案例运用合理情绪疗法为一名因人际交往出现情绪困扰的高中生来访者进行了心理咨询。针对其不合理的信念和认知模式采取认知行为矫正，引导其进行认知训练以形成合理的理性认知，从而缓解不良情绪，最终达到咨询效果。
关键词：	合理情绪疗法；心理咨询；人际交往；高中生
中图分类号：	G444
基金项目：

下一篇：《想北平》文章风貌形成原因初探

上一篇：正念练习的矛盾刍议