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慕课教学应用于临床护理教学中的价值评价

2020-01-03 点击：296 次

作者：	张顺琼，等
作者单位：	重庆医科大学附属永川医院健康管理科
摘要：	目的：评价慕课教学在临床护理教学中的应用价值。方法：选取 128 名参加培训的护理学员为研究对象，随机分为对照组（传统教学模式）和观察组（慕课教学模式），调查学员的理论考试测评成绩（单选题、多选题、填空题、简答题）及对教学的评价（认知领域、情感领域、精神运动领域）。结果：观察组学员的总成绩升高明显，且对教学的认知领域、情感领域、精神运动领域的同意率上升明显，与对照组相比较，差异显著(P＜0.05)。结论：我国未来的教学模式将会是混合式的教育模式，不仅可以体现在线教学的优势，也强化了课堂的面对面互动，对知识的探索将进入一个全新的层面，而临床护理教学也会得到长足的发展。
关键词：	临床护理教学；慕课教学；应用价值
中图分类号：	G642
基金项目：

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