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湖北省大学生深度学习现状和培养策略

2020-01-03 点击：537 次

作者：	方菲，樊哙
作者单位：	湖北工业大学外国语学院，武汉工程科技学院
摘要：	互联网在为学生学习方面带来前所未有的机遇的同时，也在一定程度上造成了混乱，尤其是在指向知识内化和迁移的深度学习方面。调查研究表明，大学生在学习投入、反思巩固学习、高阶学习、整合性学习和迁移学习方面均存在不同程度的问题。笔者从教学设计的角度，针对问题提出深度学习能力提升策略。
关键词：	深度学习能力；教学设计；知识内化
中图分类号：	G642
基金项目：	湖北省教育厅人文社科项目“基于翻转课堂模式的学习者知识内化和迁移能力的培养研究——以《大学英语》为例”（18Q060）；湖北工业大学教研项目“翻转课堂的学习者知识内化和迁移能力的实现策略和途径”（2017SW0310）。

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