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延伸课堂两端，彰显活动张力——浅谈如何设计道德与法治实践活动

2019-12-18 点击：380 次

作者：	戴涛
作者单位：	南京市弘光中学
摘要：	道德与法治课程教学，需要开展与初中学生身心特点和生活实际相吻合的实践活动。道德与法治实践活动的开展，应该向课堂的两端（课前课后）延伸，直至覆盖学生的整个社会生活。笔者尝试从课前和课后两个角度，对道德与法治实践活动进行设计，提出了一些有效的建议。
关键词：	道德与法治实践活动课堂
中图分类号：	G631
基金项目：

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