科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

学前教育专业学生模拟教学能力提升的策略研究——以江门幼儿师范学校为例

2019-12-18 点击：365 次

作者：	尹爱英
作者单位：	江门幼儿师范学校
摘要：	通过实地调查发现目前学前教育专业学生普遍存在教学能力不足的问题。研究表明，通过提高学生学习、研究以及反思能力并在此基础上增加模拟教学次数，能够有效地解决这一问题。
关键词：	学前教育专业学生幼儿教师模拟教学
中图分类号：	G652
基金项目：

下一篇：现代信息化技术的运用对提高幼儿综合...

上一篇：不失大学底色突出公安特色——公...