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以“细胞工程”课程为例探讨大班教学策略

2019-12-05 点击：664 次

作者：	李海峰，等
作者单位：	河南工业大学生物工程学院
摘要：	在传统的大班教学模式中，由于人数众多，学生的知识掌握水平也参差不齐，导致教师对教学秩序难以把控，学生的课堂参与度、学习积极性都受到明显影响，也不利于学生综合素质的提高。因此，探讨并在大班课堂中实施有效的提升教学质量的教学策略，具有重大而深远的现实意义。
关键词：	细胞工程教学策略教学改革大班
中图分类号：	G642
基金项目：

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