科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高职英语课堂演示报告的综合效果研究

2019-11-28 点击：333 次

作者：	朱丹丹
作者单位：	南京交通职业技术学院基础教学部
摘要：	当前高职学生在英语学习方面存在诸多问题，口语表达能力薄弱尤其突出。本研究以学习者为中心，教师引导四个实验班学生进行了一学期的英语课堂口语演示报告活动。学期末，通过调查问卷统计了学生在口语演示中的准备情况、现场表现及后续效果，显示了英语演示报告在学生英语学习与自我效能感方面起到的作用，提出了高职公共英语课程在教学中的新思路。
关键词：	课堂演示报告高职英语英语学习
中图分类号：	H319
基金项目：	2016 年南京交通职业技术学院高职教育研究基金立项项目:E-Learning 环境中高职英语教育的改革与重塑的部分研究结果（编号：16JY102）。

下一篇：互联网时代下多维互动教学模式在高职...

上一篇：高职英语教学中学生跨文化交际能力培...