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如何创建有利于大学生英语隐性课程学习的人际情境

2019-11-28 点击：354 次

作者：	李艳
作者单位：	贵州财经大学
摘要：	隐性课程能够促进学习动机的产生，使学生主动学习，这对英语学习来说至关重要。影响隐性知识的习得主要涉及物质情境、文化情境和人际情境。本文主要探究如何创建和谐的人际情境以此来促进大学生英语隐性课程的学习。
关键词：	英语隐性课程人际情境
中图分类号：	H319
基金项目：

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