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汉语教学中情感策略的运用

2019-11-28 点击：477 次

作者：	吴鑫
作者单位：	喀什大学
摘要：	在汉语教学中，学生和教师都是主体，是有情感、有需求、有思维的独立个体，所以教师和学生的情感状态都会影响到教学效果和学习效果。至今为止，国内外有关情感策略的资料不是很丰富，教师在对大学预科生汉语教学中情感策略的研究还很少。本文从情感因素和情感策略的运用等方面着手，浅析了教师如何在汉语教学中运用情感策略、发挥和调动积极情感、克服消极情感的阻碍，从而促进教学效果的提高、教学目的的实现和学生学习效果的提高，希望可以为从事汉语教学工作的教师提供一定的帮助，也可以为汉语教学中情感策略的相关理论研究提供参考，丰富教学研究。
关键词：	汉语教学情感因素情感策略
中图分类号：	G642
基金项目：

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