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在小学高段数学分层走班教学中构建班级质量协作体实践探索

2019-11-20 点击：394 次

作者：	张爱军
作者单位：	四川省广元市广元外国语学校小学分校
摘要：	学习需要合作和探究，独学和群学（互学）是学习必经的两个阶段，而如何实现学习方式的不断改进、学习能力的不断提升以及学习目标的不断升华，是我们每一个教育工作者都关注的话题。我们在进行小学高段数学分层走班教学的研究和实践中意识到，加强班级质量协作体构建是确保教育教学质量稳步提升的重要途径。如何在小学高段数学分层走班教学中强化构建起班级质量协作体，并不断强化班级质量协作体的功能？本文做了如下的尝试。
关键词：	数学分层走班教学小组合作
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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