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普通校园随班就读学生教育现状分析及对策思考

2019-11-20 点击：340 次

作者：	郭文君
作者单位：	兰州交通大学附属小学
摘要：	随班就读是我国当前解决残疾儿童入学问题所采取的一种符合我国国情的教育政策，即普通学校接纳残疾学生，使大多数残疾儿童尽可能在普通学校或者普通班级中与正常儿童一起学习和生活的方式，是适合我国国情的融合教育。本文结合作者的工作经验，对随班就读学生在普通校园的现状及存在的问题和原因进行了综合分析，并提出相应对策。
关键词：	随班就读现状对策
中图分类号：	G622
基金项目：	本文为甘肃省“十三五”教育科学规划课题 2017 年度课题《基于随班就读学生融合教育氛围的探索研究》(课题立项号：GS[2017] GHB0701)。

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