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“岗编分离”的临床技能师资运行模式研究

2019-11-20 点击：483 次

作者：	何玉丹，由凤鸣
作者单位：	成都中医药大学附属医院
摘要：	中医临床技能教学以建立和提升临床思维与技术能力为目的，因而师资水平以临床实际操作为唯一要求，最适合的师资是临床一线医护人员。如何把临床一线医护人员转化为临床技能教学骨干，以“岗编分离”的师资新模式来弥补当前“定岗定编”技能师资的缺陷，是临床技能教学研究的重点。
关键词：	岗编分离临床技能教学师资模式
中图分类号：	R-4
基金项目：	成都中医药大学校基金教改课题：基于岗编分离的中医学实验教学师资运行模式研究（JGYB201401），负责人：由凤鸣。

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