科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

中日维护言语行为策略对比研究与日语教学

2019-10-30 点击：319 次

作者：	李玉华
作者单位：	长沙大学
摘要：	本文通过收集语料的方法对中日两国经典电视剧中维护言语行为的会话策略的使用状况进行了对比考察。数据结果表明中日维护言语行为的会话策略存在着许多共性，但使用频率因文化差异而异，在维护言语行为间接会话策略的使用比例上日语明显高于汉语，在间接会话策略类型上，汉语主要倾向于使用“陈述理由”“举例证明”“模糊限制”三种类型；而日语则倾向于使用“模糊限制”“陈述理由” “引用语”三种策略。在日语教学中，应避免母语的负迁移，深入解析文化特征差异，设定多样的维护语境，进而提高在跨文化交际中实施维护言语行为的能力。
关键词：	维护言语行为会话策略日语教学
中图分类号：	H36
基金项目：	长沙市科技局科学研究项目，编号：ZD1601082，项目名称：中日维护言语行为策略对比研究；湖南省社科基金项目，编号：17YBA022，项目名称：汉日维护言语行为对比研究。

下一篇：生态文明视角下我国乡村旅游可持续发...

上一篇：从网络流行语英译分析归化与异化的翻...