科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

融合“带动唱”教学模式，让音乐课堂更灵性

2019-10-30 点击：338 次

作者：	詹佳妮
作者单位：	浙江省杭州闻涛中学
摘要：	随着时代的发展，音乐教学越来越重视学生的学习积极性和主动性。在传统的初中音乐教学过程中，教师在上课期间主要以声乐教学为主，由于学校重视程度不够，学生对于活动类的学习效果不理想。“带动唱”的方法能够让学生积极主动地参与到音乐课的学习当中来，让学生能够融入教师的教学节奏当中去，使得音乐课的学习更加地生动有趣，教学氛围也会更加融洽，以此提升学生的音乐素养。
关键词：	带动唱初中音乐策略探微有效课堂
中图分类号：	G633.951
基金项目：

下一篇：浅谈高校心理社团在心理健康教育中的...

上一篇：小学信息技术课堂教学生活化初探