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高校专业学位研究生双导师协同培养机制研究——基于合作理论

2019-10-30 点击：741 次

作者：	李晓燕
作者单位：	广东财经大学公共管理学院
摘要：	本文总结 XX 大学 MPA 双导师培养的现状及存在问题；基于合作理论，提炼 XX 大学 MPA 双导师培养的创新逻辑，构建新时代高校专业学位研究生双导师培养体制机制创新路径，为专业学位研究生双导师协同培养提供理论支撑和相应的决策参考。
关键词：	高校专业学位双导师制合作理论
中图分类号：	G640
基金项目：	2019 年广东省研究生教育创新计划项目“财经类高校专业学位研究生双导师协同培养体制机制研究”（2019JGXM53）；广州市哲学社科“十三五”规划课题“新时代广州社区基层党建创新研究”（2018GZMZGJ09）；2019 年度佛山市社科基金“新时代社区治理持续创新逻辑”（2019-GJ057）。

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