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小学科学片段教学设计——以教科版四年级上册“食物在体内的旅行”一课为例

2019-09-29 点击：347 次

作者：	符智荣，李雪峰
作者单位：	吉首大学师范学院
摘要：	开展小学科学片段的教学研究和开发，可以增进教师教学交流、提升教师课堂教学能力、丰富教研形式，从而促进小学科学教师的专业发展，也能促进学生自主学习能力的提升。笔者依据相关研究理论，提出小学科学片段教学的设计原则，并结合实际案例，从教学内容分析、教学流程设计以及效果评价三个方面进行片段教学设计，达到比较好的教学效果预期。
关键词：	小学科学片段教学教师专业发展
中图分类号：	G622
基金项目：

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