科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

专业认知度调查及专业导论课程的改革探讨——以湖南农业大学生态学专业为例

2019-08-23 点击：505 次

作者：	梁运姗，等
作者单位：	湖南农业大学生物科学技术学院洞庭湖区农村生态系统健康湖南省重点实验室，湖南省猪场废弃物无害化处理与资
摘要：	专业导论课的设置能帮助学生更好地认知自己所学专业，从而协助学生制定合理的职业生涯规划。本文以湖南农业大学生态学专业的学生为调查对象，对不同年级学生的专业认知度和专业发展规划进行了分析，并对目前专业导论课程的存在问题及改革策略进行了探讨，拟为提高学生的专业认知度和改良专业导论课的教学方式提供指导。
关键词：	专业认知度专业导论课程教学改革生态学
中图分类号：	G642
基金项目：	本文资助项目为湖南农业大学校级教改项目（No.B2015050，No.B2016037）和湖南农业大学“1515”人才培养计划学术骨干项目。

下一篇：应用型本科高校“仪器分析”实验教学...

上一篇：高职院校物理实验教学的现状及改进策...