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移动互联网时代碎片化学习的反思

2019-08-23 点击：547 次

作者：	王绍建，等
作者单位：	湖南高尔夫旅游职业学院
摘要：	在“互联网 + 教育”的积极作用下，移动互联网学习已经进入到人们的生活中。研究认为碎片化学习虽然具有学习内容的针对性、学习方式的灵活性、学习内容呈现的多彩性等特点，但碎片化学习造成了知识系统化的破坏、学习知识的浅表化、学习知识的纷繁芜杂，同时长时间的碎片化学习对学生的身心健康带来不利影响。从学习者、教育者和学习资源的承载体三个方面提出优化碎片化学习的策略。
关键词：	碎片化学习学习内容互联网
中图分类号：	G712
基金项目：	湖南省教育规划办“十三五”规划课题《基于核心素养的高职院校课程改革研究——以现代服务类专业为例》（课题编号： XJK17BZY008）。

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