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课堂教学进度的影响因素及对策分析

2013-07-17 点击：1135 次

作者：	冯秋
作者单位：	浙江师范大学
摘要：	被课程改革忽视的课堂教学进度对教育教学质量的影响举足轻重，它受到教师、学生及文本资料三方面制约。从这三方面出发，能找出保证课堂教学进度的策略，从而提高教育的质量。
关键词：	课堂教学进度教师学生文本资料
中图分类号：	G642.1
基金项目：

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