科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于 FPGA 原理及应用课程的教学反思与探索

2019-07-17 点击：379 次

作者：	南海燕，肖少庆
作者单位：	江南大学
摘要：	随着集成工艺的不断提升，通信技术得到了快速的发展。社会对人才的培养提出了更高的要求，高校对于课程的探索与改革显得至关重要。FPGA 原理及应用课程是电子、电气等专业的基础课程，针对这种实践性、应用性强的课程教学，文章首先从三个角度分析了目前教学中存在的问题，然后针对问题进行了反思与探索，最终提出了通过云实验室进行教学的改革方案。
关键词：	FPGA 实践教学云实验室
中图分类号：	G642
基金项目：	江南大学本科教育教学改革研究项目，项目编号：JG2017068。

下一篇：新建本科院校光电信息科学与工程新工...

上一篇：智慧教育背景下“公路工程造价”课程...